（四）儿童文学已成为中小学语文教学的重要课程资源与校园文化建设的重要内容
众所周知，语文教学与儿童文学实际上是“一体两面”之事。根据不同年龄段孩子的特点，儿童文学内部又可细分为适合幼儿园阶段阅读的幼年文学，适合童年阶段（小学生）阅读的童年文学，适合少年阶段（中学生）阅读的少年文学，就文体而言，主要有少儿小说、童话、寓言、故事、儿童散文、儿童诗歌等。因而儿童文学是少年儿童的最爱，尤其是幼儿园、小学、初中阶段的孩子（学生）。我国现代著名教育家、文学家同时也是现代童话大师叶圣陶曾对儿童文学与语文教学的关系，有过相当精辟的论述：给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，因而教材必须符合语文训练的规律和程序，但是这还不够。小学生既是儿童，他们的语文课本必是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。因而由叶圣陶在20世纪三四十年代编写的《开明国语课本》，是经过他精心改写的适合儿童阅读兴趣的读物。小学语文课本中有这样一首诗：“弯弯的月儿小小的船，/小小的船儿两头尖。/我在小小的船儿坐，/只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这就是叶圣陶专门为小学语文教材创作的儿童诗。