我建议，要在各国党的政治局会议和中央全会上谈这个问题，要在党的各级地方委员会上谈这个问题。其实我们的支部书记是懂得辩证法的，当他准备在支部大会上作报告的时候，往往在小本子上写上两点，第一点是优点，第二点是缺点。一分为二，这是个普遍的现象。这就是辩证法。
斯大林领导苏联党做了伟大的工作，他的成绩是主要的，缺点错误是第二位的。但是他在一个长时间内发展了形而上学，损害了辩证法。个人崇拜就是形而上学，任何人不能批评他。我看苏联的40年是一个辩证法的过程。列宁的辩证法，斯大林有许多形而上学观点，这些观点见之行动，达于极点，势必走到它的反面，再来一个辩证法。
毛泽东的讲话有着深刻的寓意，在当时极其复杂的历史背景下，毛泽东仍坚持以大局为重，用唯物论思想评价斯大林，使国际共产主义运动和社会主义阵营的团结得到加强。
也正因为如此，中共中央在思想上与激进的赫鲁晓夫开始产生分歧。
从苏共二十大开始，毛泽东和赫鲁晓夫的分歧就越来越大，特别是在评价对斯大林的功过问题上，双方观点出入很大。
1956年2月14日至25日，苏共二十大在莫斯科举行。在二十大的一次秘密会议上，赫鲁晓夫作了一个长篇讲话。在讲话中，他谴责斯大林依靠酷刑迫使清白无辜的人民招供，并将他们大量地处死；谴责了斯大林在二次世界大战中的策略；谴责1948年斯大林对破坏苏联与南斯拉夫关系所负有的责任以及对他的“个人崇拜”。